Když dítě sedí u společného stolu a pozoruje starší lidi při jídle, mělo by se cítit součástí společného procesu.
Když dítě začne jíst samo, rodiče mají více času na domácí práce nebo přípravu jídla. Proto mnoho lidí přemýšlí o tom, jak dítěti pomoci, aby se tuto dovednost naučilo rychleji. Je třeba si uvědomit, že to může trvat i několik měsíců. Rodiče však mohou tuto fázi výrazně zjednodušit a urychlit, pokud si předem prostudují zde uvedené rady a zvolí vhodné metody.
Kdy začít chodit do školy
Pro zahájení školní docházky nejsou stanovena žádná věková kritéria. A děti jsou každé jiné a pro matky je mnohem jednodušší krmit dítě samy než uklízet jídlo nejen od něj, ale i od všeho kolem. Ale je lepší nepropásnout vhodnou chvíli, zvláště pokud jsou následující „signály“:
- Snaha dítěte začít jíst samostatně. A to i rukama;
- Zvýšený zájem a naléhání na uchopení dětské lžičky nebo vidličky.
Dítě můžete učit jíst samostatně od 9 měsíců, kdy se již snaží napodobovat dospělé a opakovat jejich činnosti. A to i u stolu. A pak – „opakování je matkou učení“. A vše mu dříve či později začne jít samo. Dříve dát dítěti dětskou lžičku nebo vidličku samozřejmě můžete, ale jen jako hračku, kterou si postupně osvojí (ťukat, házet, žvýkat). A v další fázi ji vnímat jako něco známého.
Optimální formy a podmínky učení
Když dítě sedí u společného stolu a pozoruje starší lidi při jídle, mělo by se cítit součástí společného procesu. A neodvádějte jeho pozornost zapnutou televizí nebo něčím podobným. Dejte dítěti právo volby. Nyní mnoho výrobců speciálního nádobí pro děti nabízí v sadě nejen lžíci, ale i vidličku. Jsou stejně bezpečné. A pokud je z nějakého důvodu pro dítě atraktivnější vidlička, nechte ho učit se na ní. U tohoto „dětského designu“ mezi nimi stále není žádný zásadní rozdíl. Ale dítě bude spokojené s postupem a vy budete spokojeni s výsledkem.
Je třeba se morálně připravit na to, že zpočátku dítě nebude dělat všechno. V žádném případě mu to ale nevyčítejte, nenadávejte mu nebo mu neodebírejte pomůcky a nezačínejte ho krmit samostatně. Nebude se nic učit, takže se nenaučí, a negativní emoce si zapamatuje. Lepší je naopak s úsměvem a přátelskými poznámkami mu trochu pomoci s koordinací pohybů. A s radostí ho pochvalte, pokud se vše podařilo.
Je lepší začít s jeho oblíbenou kaší, což ještě více zvýší pozitivitu. A malé dítě ji snáze zvládne. Na dítě netlačte. Dejte mu jen chvilku na odpočinek, protože pro něj je to jako pro dospělého, který poprvé řídí.
A hlavně – žádné nucení. Až dospěje, bude se chtít učit. V opačném případě ho můžete od učení na dlouhou dobu odradit. A bude se mu to dávat mnohem obtížněji než „na přání“ a na pozitivní notu.
